Как игрушки пошли учиться: Ах, бедняга!
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诵读
Как игрушки пошли учиться: Ах, бедняга! 由 АО "Фирма Мелодия" 于 2010年1月1日 发行，作为专辑“ ”的一部分。Как игрушки пошли учиться. Научусь-ка я читать
旋律性
歌曲的曲调是否清晰易记，是否遵循了明确的音乐模式。旋律性强的歌曲一般具有清晰、令人难忘的器乐或声线。
不插电
衡量一首歌曲对不插电乐器（例如钢琴、吉他、小提琴、鼓、萨克斯）而非电子或数字合成的依赖程度
Valence
通过歌曲的和声和节奏成分，传达的音乐积极性或情感基调。高情感值与幸福、兴奋和愉悦的感觉相对应，而低情感值则与悲伤、愤怒或忧郁有关。
舞蹈性
综合各种因素，包括节奏的稳定性、节奏模式和节拍重点，来确定一首歌曲是否适合跳舞。一首“适合跳舞”的歌曲可能具有稳定的节奏、重复的音乐结构和强烈的重拍。
能量
曲目的感知强度，可能受节奏、动态和音乐紧凑程度的影响。一首高能量的歌曲可能节奏欢快、乐器编配丰富，而一首低能量的歌曲则可能音乐编配简洁、节奏较慢。
BPM141
音乐视频
音乐视频
制作
出演艺人
Ростислав Плятт
表演者
Борис Толмазов
表演者
Евгений Весник
表演者
Борис Левинсон
表演者
作曲和作词
Альберт Бирчанский
作曲家
Александр Дитрих
词曲作者
